PRODUCTO FINAL
“LAS PRACTICAS DE LIDERAZGO SE
PLANTEAN EL QUÉ Y PARA QUÉ; HACIENDO UNA REVISIÓN CRÍTICA DE LAS REALIDADES Y
MENTALIDADES, SE PROPONEN CUESTIONAR LOS NIVELES DE COMPLACENCIA E INDIFERENCIA
PREDOMINANTES FRENTE A LAS OPORTUNIDADES SOCIALMENTE DISPONIBLES O LAS
POTENCIALIDADES HUMANAS NO DESARROLLADAS.”
EL LIDERAZGO REUNE LA VISION INSPIRADORA CON
LA ENERGIA HUMANA; ATIENDE LAS NECESIDADES DE CAMBIO Y MEJORA; DE CAMBIO Y
ADAPTACIÓN ORGANIZACIONAL A LOS NUEVOS ESCENARIOS, CUANDO YA SEGUIR HACIENDO LO
MISMO NO DA FRUTOS PARA SER MEJOR ESCUELA.”
PRODUCTO FINAL:
PROYECTO DE GESTION ESCOLAR DEMOCRATICA
Aspecto
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Descripción
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DESTACADO
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SATISFACTORIO
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SUFICIENTE
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INSUFICIENTE
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Incorpora los
elementos que lograron identificar durante el curso. Relación del proyecto
con los contenidos y propósitos del curso.
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Características de la escuela democrática.
Gestión escolar y calidad educativa.
Perfil del maestro democrático
Prácticas y espacios democráticos Escolares
Participación de los padres de familia
Participación y comunidad
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15
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12.5
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10
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5
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El proyecto considera un contexto en donde
podrá ser implementado
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Ubicación
Fortalezas y debilidades de la institución
Identificación, priorización y selección de problemática a atender
Diseño de propósitos, metas y elaboración del plan de acción
Prever recursos roles,
estructuras, tiempos y espacios.
Definir estrategias de seguimiento, evaluación y ajuste.
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15
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12.5
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10
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5
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Se aprecia la
integración de la experiencia de los participantes con las referencias del
material de lectura.
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Contrastación experiencia profesional con las 14 lecturas realizadas.
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10
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7
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5
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3
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TOTALES
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40
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32
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25
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13
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